The International Leadership Course


麗澤高校の“The International Leadership Course”（ＩＬＣ）は、他のクラスにはない特別カリキュラム（一クラスにつきバイリンガル教員３人から４人で徹底指導）が毎週６時間含まれ ているコースです。　厳しく、楽しく、仲良く、皆で学び多い学校生活を送っています。
目標は、将来英語を道具として使いながら、世界で成功していく力を身につけることです。 


成功の歴史


進学実績

２０１０年卒業生（３９名）の主な進学先

東京外国語大学（１）　上智大学（１）　早稲田大学（４）　秋田国際大学（１）　国 際基督教大学（１）

立命館大学（１）　ＭＡＲＣＨ-Ｇ以上の大学（１８）

２００９年卒業生（３０名）の主な進学先

京都大学（１）　早稲田大学（２）　上智大学（３）　立命館大学（１）　ＭＡＲＣＨ -Ｇ以上の大学（９）　

２００８年卒業生（３６名）の主な進学先

早稲田大学（５）　上智大学（４）　立命館大学（１）　同志社大学（１）　 ＭＡＲＣＨ-Ｇ以上の大学（１４）　

進学実績の詳しい内容についてはこちらを ご覧ください。

英語のレベルと TOEICスコア

ＩＬＣ では、基本的な英語、論理、そしてコミュニケーションから学んでいきます。　入学時点の生徒の英語のレベルは全国の高校一年生の平均と同じ程度 （ＴＯＥＩＣ375点）くらいですが、三年間ＩＬＣコースのカリキュラムをこなしていくことで、卒業時にはＴＯＥＩＣのクラス平均が６１０点に伸びます。 ６３％伸びていることになります。

ＩＬＣとTOEICについてはこちらを ご覧ください。

成長の歴史


ＩＬＣ はThe International Course　として1993年に作られました。　そして現在に至るまでの１７年間、ＩＬＣでは教員の力も、カリキュラムも、指導法も毎年成長を続けてき ました。 一人ひとりの生徒の目標の達成のため、ＩＬＣはこれからも日々成長を重ねていきます。

ＩＬＣの歴史の詳しい内容についてはこちらを ご覧ください。

ＩＬＣ のカリキュラムと教育理念


ＩＬＣ では、生徒が一つ一つの課題を こなす度に達成感と成長を感じられるカリキュラムが用意されています。 例えば、問題解決プレゼンテーションやライティング（長文作成）、オピニオンスピーチ、ニュースプレゼンテーション、ディベート、卒業論文など、生徒の力 が総合的に伸びるように、多様な活動を用意しています。一つ一つの課題をこなしていくごとに、生徒たちは自分の力に自身を持てるようになります。

ＩＬＣのカリキュラムについてはこちらを ご覧ください。
主な活動についてはこ ちらをご覧ください。

ＩＬＣコースが 始まった当初は、ＩＬＣのカリキュラムを日本の高校生がこなすことは不可能だと考えられていました。しかし、生徒たちはＩＬＣのカリキュラムを見事 にこなしてくれました。そして今現在も生徒たちは毎年大きな達成感を胸に、このＩＬＣを卒業しています。ＩＬＣの教員と生徒は慎重に計画し、そして素晴ら しいチームワークで取り組めば、何事も不可能ではないということを信じるようになりました。

ＩＬＣ のルール


1.  You are responsible.
（自分に責任を持つこと）
2.  Respect yourself.  Respect other people.
（自分を尊重すること、他の人を尊重すること）
3.  Help each other.
（助け合うこと）

ＩＬＣ の名称が変わりました

コー スの特徴をよりわかりやすく表すため、２０１０年４月よりコースの名称が The International Course　から The International Leadership Course（ＩＬＣ）に変わりました。  



ILC で学ぶこと

  • リーダーシップ
  • 論理的思考
  • コミュニケーション
  • 情報収集
  • 問題解決
  • 英語

リーダーシップ
ＩＬＣ のカリキュラムには沢山のグループワークが組み込まれており、必ず全員がグループリーダーを経験します。グループ全体を見渡すこと、一人ひとりの可能性の 生かし方、グループのまとめ方などを経験を通して学ぶことで、リーダーシップ性を養うことができます。

論理的思考
授 業の中で論理的に物事を考える大切さや考え方を学びます。そしてそれを情報収集や問題解決プレゼンテーション、意見を述べる時、交渉する時、リーダーとし て周りを先導する時に用い、体験を通して身につけます。

コミュニケー ション
人前で堂々と効果的に話す力、相手に伝わりやすい文章を書く力、パソコンを使ってプレゼンテーションを作る力、ビデオなどの機器を使って映像を作る力な ど、様々な形のプレゼンテーション能力を育成します。

情報収集
本や雑誌、新聞記事、インターネット、インタビュー、アンケートなどの多様な情報源から正しい情報を収集する力を身につけ、正しく使う方法を学びます。

問題解決
あたえら れた『問題』に対して正しい情報を集め、解決方法を模索し、それをプレゼンテーションにして発表する活動を行います。この活動を通して、小さな身の回りの 問題から社会で起こっている様々な問題まで、幅広く問題意識を持ち、解決しようとする力を養います。 

英語を道具と して
ＩＬＣは英会話コースで はありません。授業は全て英語で行われますが、英語はあくまで道具として使いながら、上記の様々な力を身につけられるように指導しています。英語を用いな がら課題を達成していくなかで、自然と英語の能力が高まっていきます。

ＩＬＣの主な活動についてはこちらを ご覧ください。